Com Videoaulas e outras ações, Coopeducar garante a continuidade do ensino durante pandemia

A equipe pedagógica da escola Coopeducar colocou em prática a produção e publicação de videoaulas para os alunos de todas as etapas de ensino com objetivo de garantir a continuidade das aulas durante o período de isolamento social imposto pela pandemia da Covid-19.

O trabalho é realizado pela equipe docente, em parceria com as coordenações pedagógicas, e se organiza entre as etapas de educação. A professora Norminda Dela Costa, coordenadora pedagógica do ensino Infantil ao segundo ano do ensino fundamental explica “Intensificamos o contato com as crianças e seus familiares através da utilização da plataforma Google Sala de Aula e por grupos de WhatsApp”. As ações são diárias e variam durante a semana e contemplam diferentes recursos: vídeos com contação de histórias, cantigas, dinâmicas que estimulam a interação com as crianças e sugestões de jogos e brincadeiras para que realizem em casa. "Além disso, realizamos diversas chamadas de vídeoconferência para promover um encontro mais interativo e ao vivo com o professor, o que garante um contato mais afetivo", explica a coordenadora.

Para a professora de artes da educação infantil Rosania Falqueto, "A experiência tem sido muito bacana, veja o Henrique [foto à dir.] que fez questão de usar as gelatinas, misturou tudo e preparou a atividade. Ele me explicou que fez a grama, a casa onde vive, o sol e uma flor..." referindo-se à atividade proposta à turma.

A professora do G2 (grupo de alunos de 2 anos) Sirlei Aparecida Falcão [foto 2 à esq.] agradeceu aos pais dos alunos após a videoconferência que realizou no último encontro. "Que momento emocionante! Obrigada mamães e papais. Ver as crianças e falar com elas é realmente revigorante", relata a professora.

As mães de crianças do ensino infantil, Larissa Caliman e Liliane Faé, aprovaram as ações. "As atividades são maravilhosas, tem me mostrado um norte muito bom de como seguir com a metodologia da escola", disse Larissa. "Franco [seu filho] está amando a plataforma, as histórias e as atividades" conta Liliane. Já para Cinthya Altoé, o reconhecimento é pelo esforço de todos "não é fácil para os alunos, familiares e nem para a escola este momento, por isso admiro e parabenizo os excelentes profissionais que envolvem carinho e amor em cada atividade que postam", relata.

Do ensino fundamental I ao ensino médio a escola adotou plataformas de ensino e aprendizagem que permitem a interação entre professor e aluno, como também a realização de tarefas sob a orientação do professor, neste sentido, a professora Lúcia Helena Larrieu, coordenadora pedagógica desta etapa explica "As aulas através de videochamada transcendem os conteúdos acadêmicos. Tornam-se uma proposta afetiva, onde professores e alunos podem se ver e diminuírem um pouco da distância entre eles. Em tempos de isolamento físico o encontro virtual possibilita aprendizados afetivos". 

No Ensino Fundamental II e Médio, as aulas acontecem todos os dias, já que a coordenação pedagógica organizou um cronograma de videoaulas que permite essa dinâmica. "No Fundamental I também estamos com essa proposta, com aulas online previamente agendadas e combinadas com as famílias e com os estudantes", explica Lúcia Helena.

A professora Erlane Correia de Paula [foto 3 à dir.] realizou um encontro com os alunos do quinto ano do Ensino Fundamental para dar continuidade ao projeto de leitura compartilhada, no qual os alunos realizam a leitura do livro Transplante de Menina, de autoria de Tatiana Belinky. O encontro foi marcado com a turma em três diferentes grupos para que haja possibilidade de participação de todos através da ferramenta digital, e em cada um dos encontros a leitura e os debates em torno da narrativa das páginas lidas foram retomadas, permitindo a todo o grupo acompanhar a leitura. 

"A ideia da leitura compartilhada foi bem legal. Sem compromisso, apenas um momento de interação, de compartilhamento de experiências, de estar - mesmo que distante - com os colegas que eles tanto gostam" conta a mãe de uma aluna do quinto ano.

Entre os alunos, as palavras também não faltaram. "As aulas online foram, para mim, uma forma de aprendizado em que é possível ter atividades dinâmicas proporcionadas pelo professor durante a vídeo conferência e também manter o contato com os amigos e professores mesmo no período de isolamento social", explica Maria Antoniazzi, aluna do 8° ano do ensino fundamental.

A aluna Julia Delarmelina, da terceira série do Ensino Médio, enviou um depoimento à coordenação agradecendo pela ação da Coopeducar neste momento e garantindo seus estudos nesta fase de ensino tão importante de sua vida “Gratidão é a palavra que expressa o que estou sentindo nesse momento. Eu me sinto grata por estar em uma escola em que os professores e toda a equipe se dedicam para se adaptar à realidade e às necessidades que ela impõe. Sempre acreditei no trabalho da escola, tenho certeza que mesmo com o estudo a distância vamos ter ótimos resultados!

Diversos relatos dos pais têm sido recebidos pela Coopeducar e, neste sentido, demonstram a eficácia e o sucesso das ações que têm sido adotadas nas aulas à distância. Diante do atual cenário e das dificuldades impostas por ele, a equipe se apresenta disposta a aperfeiçoar e alimentar beneficamente, a cada momento, a experiência e a esperança dos alunos, da família e de toda rede envolvida na educação durante este período.